2020年08月04日

理科のようす

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<4−2>

夏の生き物について学びました。「セミ」「カ」ではなく、「カブトムシ」が一番に浮かんでくるようです。
posted by 高取小学校 at 11:27| 令和2年度 4年生

2020年07月31日

授業のようす

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<4−1 音楽>
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<4−2 外国語>

4−1は音楽のようすです。リコーダーのテストをしました。練習の成果を出せた子が多くいました。
4−2は外国語のようすです。日本語ではなく英語で質問されます。それを聞き取って英語で答えなければなりません。、
posted by 高取小学校 at 19:09| 令和2年度 4年生

2020年07月21日

書写の授業のようす

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<4限 4−2>

「麦」を堂々と書きあげました。
いきのいい「麦」が多かったです。
posted by 高取小学校 at 17:36| 令和2年度 4年生

図工の授業

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<3・4限 4−1>

絵の具に息を吹きかけてのばしたり、ビー玉の転がりを利用して模様にしてみたり、表現の工夫を図っています。さて、どんな作品が完成するのでしょうか?
posted by 高取小学校 at 16:14| 令和2年度 4年生

2020年07月17日

新聞 完成

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一つの記事を作成するため、取材、編集等を行って完成した新聞が廊下掲示板に掲載されています。
posted by 高取小学校 at 15:57| 令和2年度 4年生

2020年07月15日

授業のようす

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<2限 4−1 外国語活動のようす>

この先、学んだことがいかせるようにしたいです。大人になって英語を自在に使えるようになっていたいですね。

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<5限 4−2 国語のようす>

新聞づくり、ゴールが見えるところまできました。なんとか今週中には掲示をして、みんなで読んでいくつもりです。
posted by 高取小学校 at 15:01| 令和2年度 4年生

2020年07月13日

国語の授業のようす

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<6限 4−1>

『みんなで新聞をつくろう』
新聞が完成するまでには、いくつもの段階があることがわかりました。
ちょうど取材の段階を終えたところです。さて、どんな新聞が完成するのでしょうか。楽しみです・・・。
posted by 高取小学校 at 20:18| 令和2年度 4年生

2020年07月10日

国語の授業のようす

これからの時代は、多様で円滑なコミュニケーションを実現することが求められています。そのためには,これまで以上に国語力が求められることは明らかです。まずは、国語の授業を要として言語能力の育成を図っていきます。

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<4−1>
posted by 高取小学校 at 18:38| 令和2年度 4年生

2020年07月09日

社会の授業

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<6限 4−2>

3年生では、身近にある仕事や、すんでいる高浜市のことについて勉強をしました。4年生では、今ある、当たり前のくらしがどのようにして支えられているのか、また、高浜市、そして愛知県の特徴について、少し範囲を広めて勉強していきます。
posted by 高取小学校 at 17:17| 令和2年度 4年生

2020年07月03日

社会の授業

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<3限 4−1>

社会では、愛知県の産業について学習しています。
愛知県の産業といえば、まず自動車が思い浮かんできます・・・。
posted by 高取小学校 at 13:16| 令和2年度 4年生

理科のようす

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<3限 4−2>

電池のはたらきについて学習しています。
電池とモーターのつなぎ方と、モーター(羽根)の回転方向には、きまりがあることがわかりました。
posted by 高取小学校 at 11:27| 令和2年度 4年生

2020年06月30日

図工のようす

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<4−1>

バラバラに切断した部品を組み合わせて、何か?を作り出そうとしています。いったい、何?なのでしょう。
posted by 高取小学校 at 11:58| 令和2年度 4年生

2020年06月29日

情報活用能力の向上をめざして

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<2限 4−2>

インターネットを使いこなすために、必要なこと、注意しなければならないことを高浜市プログラミング教育支援員の方から学びました。
posted by 高取小学校 at 18:24| 令和2年度 4年生

2020年06月25日

5限のようす

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<4−1・2>

6月もあと3日、時間の流れがはやく感じます。

posted by 高取小学校 at 17:42| 令和2年度 4年生

2020年06月23日

図工のようす

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<4−1>

のこぎりによる切断作業に奮闘中です。
道具の扱いは、コツさえつかむことができれば、
なんとかなるものですが・・・。
posted by 高取小学校 at 12:56| 令和2年度 4年生

2020年06月18日

授業のようす

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<4−2・1>

南校舎は、1〜4年生の学び舎です。一番、元気があるのは、やはり4年生です。
posted by 高取小学校 at 17:01| 令和2年度 4年生

2020年06月09日

授業のようす

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<4−2 社会>

集中するためのトレーニングを行いました。
あっというまに時間がすぎていきました。
その後、都道府県と県庁所在地について調べました。
さて、読みにくい、書きにくい都道府県ランキング1位は
新潟県だとか・・・。
「潟」の字、今は簡単に書くことは難しいですが
3月にはできるようになっているはずです。
posted by 高取小学校 at 18:11| 令和2年度 4年生

2020年06月08日

授業のようす

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<4−1 道徳>

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<4−2 社会>

4−1では、友人から料金不足の郵便物を受け取ったときに、そのことを友人に伝えるか伝えないか、どうするのかを考えました。問題に正面から向き合いながら『考える道徳』、そして『議論する道徳』を目指しています。
4−2では、都道府県と県庁所在地について学習しました。4年終了時までに、各都道府県の位置はもちろん新潟、栃木、岐阜、沖縄といった難しい県名の漢字の読み書きも求められています。
posted by 高取小学校 at 17:36| 令和2年度 4年生

2020年06月02日

給食中のようす

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<4−1・4−2>

食器とスプーンの触れる音が聞こえてきます。
しばらくの間、静かな給食となります。
posted by 高取小学校 at 13:42| 令和2年度 4年生

2020年05月29日

準備登校を終えて

 5月21日に始まった準備登校。今日の全員登校を含めて子どもたちは4日間学校に来たことになります。コロナウィルス対策のために、離れて座ったり、手洗いも距離を空けて行ったりと今までと違った行動の仕方に、少し戸惑っていたところもありましたが、3ヶ月近い休校から復帰し、体と心を学校生活に慣れさせるためにはちょうどよい登校の仕方だったのではと思います。
 授業も算数を中心に行いましたが、人数も少ないこともあり、落ち着いた雰囲気の中で進めることができました。「家で勉強するよりはやりやすかった」という声も聞くことができました。
 6月から、6時間授業が始まります。まだ、心身が学校モードになっていない子もいるとは思いますが、早寝を心がけ、できるだけ早く学校モードに切り替えられるといいなと思います。
posted by 高取小学校 at 17:29| 令和2年度 4年生